- 학습과정명
- 리더십
- 교강사명
- 홍성원
- 수강료
- 150,000원 → 120,000원
- 학점 / 정원
- 3학점 / 40명
- 수업방식
- 원격수업
- 수강대상자
-
- 학습기간
- 2024-12-11 ~ 2025-03-25
수업개요
조직목표 달성을 위해 모든 조직의 리더가 갖춰야 할 핵심역량 요소인 리더십의 실체 및 본질을 이해하고, 지식정보화사회에 부합하는 혁신적 리더십 개발을 위한 방법론을 연구하는 데 그 목적이 있다. 따라서 리더십의 실체 및 본질을 이해하고 리더십 개발 방법론 연구를 통해 리더십 역량을 함양한다. 본 과목은 리더십의 정의, 유효성, 영향력, 변혁적 리더십과 팀 리더십에 대해 배운다. 또한 리더십 개발과 관련한 리더십 기술 개발의 중요성, 리더에게 요구되는 리더십 기술, 리더십 변화과정을 배운다. 아울러 이론과 더불어 국내외 사례분석 및 토의를 통한 리더십에 대한 전문적 지식 및 기법을 체득한다. 본 과목을 통해 시대가 요구하는 잠재력을 개발, 진정한 리더로 성장할 수 있는 능력을 배양한다.
교과목 학습목표
1. 리더십의 정의와 중요성에 대해 분명히 인식하고 그 이유를 설명할 수 있다.
2. 리더십 이론의 흐름과정 이해를 통해 시대별로 리더십의 주요관점, 핵심요소 등을 비교ㆍ설명할 수 있다.
3. 전통적인 리더십 이론의 주요특성, 현대적 리더십의 모델을 상호 비교하고 그 내용과 함께 장ㆍ단점을 파악할 수 있다.
4. 리더십 역량에 대하여 이해하고 리더십 역량을 개발하기 위하여 적용되는 방법과 요소를 충분히 적용할 수 있다.
5. 리더십 사례 학습을 통해 업무 수행 현장에서 필요한 리더십 역량요소를 제시할 수 있다.
6. 미래 기술 사회에서 요구하는 리더십의 요소를 이해하고 구체적인 리더십 개발 계획을 설정할 수 있다.
교재 및 참고문헌
[주교재]
1. Peter G. Northouse, 김남현 번역(2023), 리더십: 이론과 실제(9판), 한빛아카데미
[부교재]
1. Peter G. Northouse, 이용철, 리상섭, 김기흥, 김진웅 번역(2022), 리더십 입문: 개념과 실천(5판), 시그마프레스
2. 정기수, 구인성(2021), 리더십과 조직: 이론적 이해, 서평연
3. Richard L. Daft, 정진철, 최승준 번역(2017), 리더십 이론과 실무(6판), 한경사
[기타 참고 문헌 및 참고사이트]
1. 대한리더십학회 www.dhleadership.org
2. 리더십연구 한국학술지인용색인
www.kci.go.kr/kciportal/po/search/poCitaView.kci?sereId=SER000002687
학습목차
학습목차
| 강의명 |
리더십의 이해
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 과목 전반에 대해 이해하고 학습목표에 맞추어 학습계획을 세울 수 있다.
2) 리더십의 정의와 중요성에 대하여 설명할 수 있다.
3) 리더십 이론의 변화과정을 파악하고 시대별 주요 관점을 파악할 수 있다.
2. 세부내용
1) 리더십 과목 소개
2) 리더십의 정의와 중요성
3) 리더십 이론의 변천과정
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[교안]
[음성파일(MP3)]
[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
경영관리와 리더십
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 경영관리의 의미에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
2) 관리자와 리더의 특성과 차이를 구분할 수 있다.
3) 리더십의 원천으로서 권력의 형태를 구분할 수 있다.
2. 세부내용
1) 경영관리의 의미
2) 관리자와 리더의 차이
3) 리더의 영향력과 권력
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
전통적 리더십으로서의 특성이론
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 특성이론의 의의를 정의할 수 있다.
2) 리더십 특성이론에 대한 내용을 구분하고 비교할 수 있다.
2. 세부내용
1) 리더십 특성이론의 의의
2) 리더십 특성이론의 사례
3) 특성이론의 평가 및 적용
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
전통적 리더십으로서의 행동이론
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 행동이론의 의의를 정의할 수 있다.
2) 리더십 행동이론에 대한 내용을 구분하고 평가할 수 있다.
2. 세부내용
1) 리더십 행동이론의 의의
2) 리더십 행동이론의 사례
3) 행동이론의 평가 및 적용
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
상황적합 리더십
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 상황이론의 의의를 정의할 수 있다.
2) 리더십 상황이론에 대한 이론별 내용을 비교하고 구분할 수 있다.
2. 세부내용
1) 상황이론의 개요
2) 피들러의 상황적응 이론
3) 허쉬와 블랜챠드의 상황대응 이론
4) 상황이론의 평가
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
경로-목표 이론과 교환이론
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 경로-목표 이론에 대한 개념을 정의할 수 있다.
2) 경로-목표 이론에 해당하는 이론을 비교하여 분석할 수 있다.
3) 리더와 구성원의 교환이론에 대하여 평가할 수 있다.
2. 세부내용
1) 하우스의 경로-목표 이론
2) 브룸과 예튼의 의사결정 모델
3) 리더-구성원 교환이론
4) LMX 이론의 강점과 한계
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
현대적 리더십 이론
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 현대에 제시된 다양한 리더십 이론에 대한 내용을 이해하고 비교할 수 있다.
2) 현대사회가 리더에게 요구하는 중요한 자질의 특성을 평가할 수 있다.
3) 현대적 리더십의 종류를 비교, 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 환경변화와 리더십 패러다임
2) 현대사회가 요구하는 새로운 리더십
3) 현대적 리더십의 종류
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
[과제주제 공지]
자신의 경험 중에서 허쉬와 블랜챠드의 상황적합이론에 맞는 사례(상황, 리더스타일, 부하성숙도)를 들고 시사점을 기록하세요.
※ 위에 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 4주차에 [과제]메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
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학습목차
| 강의명 |
현대적 리더십 모델과 특성
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 현대적 리더십의 이론들에 대한 유형별 개념을 제시할 수 있다.
2) 카리스마 리더십, 변혁적 리더십, 셀프 리더십, 서번트 리더십에 대한 중요 관점을 파악할 수 있다.
2. 세부내용
1) 카리스마 리더십
2) 변혁적 리더십
3) 셀프 리더십
4) 서번트 리더십
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
리더십과 동기부여
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 차원에서 동기부여가 무엇인지 의미를 정의할 수 있다.
2) 동기부여에 대한 다양한 이론들을 숙지하고 설명할 수 있다.
3) 동기부여의 내용이론에 대한 특징을 설명하고 리더십 활동에 적용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 동기부여의 의미
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구단계 이론
3) 허즈버그(Herzberg)의 2요인 이론
4) 맥클리랜드(McClelland)의 성취동기 이론
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
[토론주제 공지]
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학습목차
| 강의명 |
동기부여와 과정이론
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 동기부여의 과정에서 발생되는 변수들 간의 상호관련성을 숙지하고 설명할 수 있다.
2) 동기부여를 위한 다양한 방법을 사례를 통해 정리할 수 있다.
2. 세부내용
1) 기대이론
2) 공정성 이론
3) 동기부여의 다양한 방법과 사례
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
팀의 유형과 발달과정
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 조직 내에서 형성되는 다양한 팀의 유형에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
2) 팀의 형성과 발달과정을 이해하고 각 단계별 특성을 정리할 수 있다.
2. 세부내용
1) 팀의 개념
2) 팀의 유형과 특성
3) 팀 발전 5단계와 각 단계별 특성
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
[퀴즈]
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학습목차
| 강의명 |
팀 리더십의 개발
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 팀의 고성과를 달성하기 위한 관리방법을 파악할 수 있다.
2) 팀 응집력에 대한 개념과 결과에 대하여 분석하고 변수를 확인할 수 있다.
3) 팀 공헌을 위한 구성원의 역할을 이해하고, 자신의 필요역량을 정의할 수 있다.
2. 세부내용
1) 고성과 팀의 관리방법
2) 팀 응집력과 효과성
3) 팀 구성원의 필수역량
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
팔로워십
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 팔로워십의 개념과 리더십 차원의 의미를 이해할 수 있다.
2) 팔로워십 진단을 통한 유형을 파악하고 자기분석을 할 수 있다.
3) 팔로워가 리더를 지원하기 위한 권력과 용기있는 행동에 대하여 이해할 수 있다.
4) 팔로워가 리더에게 원하는 것이 무엇인지 파악하고 해결책을 도출할 수 있다.
2. 세부내용
1) 팔로워십의 개념과 중요성
2) 팔로워십의 진단과 유형별 특징
3) 상사를 위한 팔로워의 행동과 권한
4) 팔로워가 리더에게 원하는 것
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
퍼스낼리티와 리더십
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 성공의 요인으로서 자각의 중요성에 대하여 해설할 수 있다.
2) 주요 성격이론으로서 Big 5 이론에 대하여 이해하고 자기분석을 할 수 있다.
3) Big 5 퍼스낼리티 모델의 유형별 특성을 이해하고 활용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 리더십 성공요인과 자각
2) Big 5 퍼스낼리티 모델
3) 성격분석을 위한 다양한 모델
4) 퍼스낼리티 차이에 대한 관리방안
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
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리더십 중간고사 : 2025-01-31 (금) 00:00 ~ 2025-02-03 (월) 16:59
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학습목차
| 강의명 |
리더십 역량 모델링
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 역량의 정의와 활용 용도를 설명할 수 있다.
2) 리더십 역량 모델링의 절차와 결과물, 한계점을 파악할 수 있다.
3) 사례를 통해 주요 리더십 역량별 정의, 행동지표를 활용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 리더십 기술 개발과 역량 이해
2) 리더십 역량 모델링의 절차와 결과물
3) 주요 리더십 역량별 정의, 행동지표 이해
4) 리더십 역량 모델의 한계
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
리더십 역량 평가와 개발
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 역량 진단 및 평가의 필요성과 방법에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
2) 리더십 역량 평가와 개발도구로서의 역량 평가 센터(AC/DC) 기법에 대하여 구성요소를 이해하고 과제개발과 평가를 할 수 있다.
3) 리더십 개발의 방법으로 교육훈련 프로그램에 대하여 분석하고 자기개발에 적용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 리더십 역량 진단 및 평가의 의미와 방법
2) 리더십 역량 평가센터(AC/DC) 이해
3) 평가센터 기법의 활용
4) 리더십 역량의 개발과 교육훈련
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
리더십 의사소통
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 의사소통의 의미와 중요성을 정의할 수 있다.
2) 의사소통의 다양한 유형을 파악할 수 있다.
3) 조직에서 의사소통의 장애요인 요소를 파악하고 개선할 수 있다.
2. 세부내용
1) 의사소통의 개념과 중요성
2) 의사소통의 유형
3) 의사소통의 장애요인
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
의사소통의 기술
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 의사소통의 단계를 확인하고 일상에서 체득할 수 있다.
2) 의사소통의 핵심요소인 공감과 경청에 대하여 이해하고 타인에게 적용할 수 있다.
3) 의사소통의 기술로서 질문 방법을 활용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 의사소통의 단계
2) 공감과 경청의 이해
3) 질문하기의 효과와 방법
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
[과제제출 마감]
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학습목차
| 강의명 |
갈등관리의 이해
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 갈등에 대한 정의와 갈등의 변화내용을 숙지하고, 정의할 수 있다.
2) 갈등의 순기능과 역기능을 구분할 수 있다.
3) 개인과 집단에서 일어나는 다양한 갈등의 원인과 결과를 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 갈등관리의 의의와 요소
2) 갈등의 순기능과 역기능
3) 갈등의 원인과 결과
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
갈등관리 방법
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 갈등관리의 유형과 그 특성을 이해하고 적용할 수 있다.
2) 갈등관리에서 각 유형별 효과적인 상황을 구분할 수 있다.
3) 여러 상황에서의 갈등 해결방법을 활용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 갈등관리 유형과 특성
2) 갈등관리 유형별 효과적인 상황
3) 다양한 갈등의 해결방법
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
리더의 문제해결 역량
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 리더십 역량 발휘 영역으로서의 문제해결에 대한 정의와 의미를 파악할 수 있다.
2) 문제해결능력 배양에 필요한 기본 사고와 스킬을 이해하고 과제에 적용할 수 있다.
3) 문제해결의 프로세스를 이해하고 단계별 스킬을 응용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 문제의 정의와 유형
2) 문제해결을 위한 기본 사고
3) 문제해결의 프로세스와 필요 스킬
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
성과관리 리더십
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 성과관리의 중요성과 리더의 역할에 대하여 의미를 파악한다.
2) 성과관리의 절차를 이해하고 핵심요소에 대하여 적용할 수 있다.
3) 조직의 성과 창출을 위한 성과 촉진 스킬을 습득하고 리더 역량 개발에 응용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 성과관리와 리더의 역할
2) 성과관리의 절차와 촉진 기술
3) 조직 성과 창출과 저성과자 관리
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
조직문화의 개발
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 조직문화의 개념과 개발 필요성을 이해하고 명확히 설명할 수 있다.
2) 조직문화와 성과간의 관계를 분석할 수 있다.
3) 조직문화 분석모델인 경쟁가치 모델에 대하여 이해하고 활용도를 평가할 수 있다.
2. 세부내용
1) 조직문화의 의의와 개발
2) 조직문화의 강도, 조직문화와 성과 관계
3) 조직문화의 경쟁가치 모델 이해
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
비전창출과 리더십
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 조직의 비전, 미션, 전략실행의 메카니즘에 대하여 요약할 수 있다.
2) 전략적 리더십의 요소와 고려점을 파악하고 활용할 수 있다.
3) 리더로서 조직의 비전을 달성하기 위한 단계를 학습하고 적용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 조직의 비전체계와 요소
2) 전략적 리더십 강화
3) 리더의 비전창출 5단계
4) 미션과 핵심가치의 개발
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
조직변화의 요인
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 환경에 따라 변화하는 조직 내ㆍ외부 요인들을 정리할 수 있다.
2) 조직이 변화하는 과정을 확인하고, 설명할 수 있다.
3) 르윈의 조직 변화과정 모델을 정의하고 설명할 수 있다.
4) 조직변화에 대한 저항과 극복할 수 있는 방안을 제시할 수 있다.
2. 세부내용
1) 조직의 변화 필요성과 환경요인
2) 조직의 변화 과정
3) 르윈의 3단계 변화과정 모델
4) 조직변화 저항과 극복
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
미래의 리더십 성공요소
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 인공지능의 등장 등 미래기술의 발전에 따른 조직과 리더의 자질은 무엇인지 파악하고 개발할 수 있다.
2) 미래의 변화에 맞추어 직종별로 요구되는 역량을 분석하고 리더로서의 자기변화를 실천할 수 있다.
2. 세부내용
1) 4차 산업의 의미와 핵심내용
2) 미래기술 혁명과 리더의 자질변화
3) 미래의 직종별 필요역량
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
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리더십 기말고사 : 2025-03-21 (금) 00:00 ~ 2025-03-24 (월) 16:59
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수료 및 평가기준
출석률 80% 이상, 상대평가 점수 60점 이상 수료
(실습과목 및 수강인원 10인 이하인 경우 절대평가로 진행됩니다)
- 수업참여도
- 5%
- 사이버 OT 시청 학습계획 또는 질의하기 2회
성적분포
- C학점 이하
- B등급 이상을 제외한 나머지 비율
유의사항
-
성적평가는 교수별 상대평가로 진행
- 상대평가는 9등급(A+ ~ F)으로 하고, 위 표의 비율을 기준으로 성적을 부여함
평가기간 및 성적이의 신청기간
평가기간 및 성적이의 신청기간
| 구분 |
평가기간 |
성적확인 및 이의신청 기간 |
| 중간고사 |
2025-01-31 (금) 00:00 ~ 2025-02-03 (월) 16:59 까지
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2025-02-10 (월) 10:00 ~ 2025-02-11 (화) 23:59 까지
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| 기말고사 |
2025-03-21 (금) 00:00 ~ 2025-03-24 (월) 16:59 까지
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2025-03-31 (월) 10:00 ~ 2025-04-01 (화) 23:59 까지
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| 퀴즈 |
2025-01-15 (수) 00:00 ~ 2025-01-28 (화) 23:59 까지
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2025-02-10 (월) 10:00 ~ 2025-02-11 (화) 23:59 까지
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| 토론 |
2025-01-08 (수) 00:00 ~ 2025-01-21 (화) 23:59 까지
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2025-03-31 (월) 10:00 ~ 2025-04-01 (화) 23:59 까지
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| 과제 |
2025-01-01 (수) 00:00 ~ 2025-02-25 (화) 23:59 까지
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2025-03-31 (월) 10:00 ~ 2025-04-01 (화) 23:59 까지
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유의사항
-
단순히 낮은 성적에 대한 문의는 불가능하며, 성적이나 채점에 이상이 있는 경우에만 문의하시기 바랍니다.
- 성적이의 신청기간은 교수님의 사정에 따라 변동이 있을 수 있습니다. 변동 시에는 미리 공지해 드리겠습니다.
- 최종성적확인 기간은 학점인정신청 기간 등에 의해 조정될 수 있습니다.
수업진행 방법
-
1) 100% 온라인 수업
- 2) HTML5 (PC 및 모바일 동일한 콘텐츠 학습 가능), VOD
강의유형
