- 학습과정명
- 가족생활교육
- 교강사명
- 권종희
- 수강료
- 150,000원 → 120,000원
- 학점 / 정원
- 3학점 / 40명
- 수업방식
- 원격수업
- 수강대상자
-
- 학습기간
- 2024-06-12 ~ 2024-09-24
수업개요
바람직한 가족을 이루기 위한 가족생활교육의 전반에 대해 소개하고 이해를 도모하여 각 영역별 프로그램을 개발하고 수행하는 절차를 학습한다. 본 교과목에서는 가족의 중요성과 역할, 기능에 대해 개괄적 이해를 선행한 후, 가족생활교육의 의미와 필요성, 발달과정을 살펴본다. 관계향상교육, 부모교육, 부모자녀교육, 성교육 등 가족생활교육 주요 영역의 원리와 이론 및 실제에 대해 학습하며, 가족생활교육의 관련 쟁점들을 분석하고, 실제 가족생활교육프로그램을 디자인해 본다. 마지막으로 가족생활교육의 전문성 확보를 위한 사회복지적 과제 및 전망, 사회복지적 개입 방안을 고찰해 본다. 이를 바탕으로 급변하는 사회변화 속에서 역시 변화를 겪고 있는 가족의 구조 및 형태, 기능들에 대해 깊이 있게 인식하고, 가족생활교육의 이론과 지식을 응용하여 이에 대한 다양하고 적절한 가족생활교육프로그램을 개발하고 수행할 수 있다.
교과목 학습목표
가족생활교육은 개인 및 가족의 삶의 질 향상과 가족문제 예방을 위해 가족의 잠재력을 계발하고 강화시키는 것을 목적으로 한다.
본 교과목은 첫째, 가족생활교육 전반에 대해 소개하고, 가족생활교육의 의미와 관점, 가족을 보는 관점, 가족의 중요성 및 가족의 변화요인에 대해 이해한다. 아울러 가족생활교육의 필요성과 대상, 목적, 내용, 쟁점 및 과제에 대해 고찰한 뒤 우리나라 가족생활교육의 실태를 살펴본다.
둘째, 생태학적 이론 등 가족생활교육의 기초이론 이해를 바탕으로 가족생활 교육 프로그램을 설계(Design), 개발, 실행, 평가하는 절차를 학습한다.
셋째, 가족 발달단계별 관계향상, 부모교육, 부모자녀교육, 성교육 프로그램 등 가족생활교육의 주요 영역의 원리와 이론을 학습한다.
마지막으로 다양한 가족에 대한 이해를 바탕으로 가족생활교육 프로그램을 구성해 보며, 나아가 지속가능한 미래사회를 대비하는 포용적 가족관 형성을 위한 가족교육에 대해 살펴본 후, 가족생활교육의 전문성 확보를 위한 사회복지적 차원에서의 개입방안을 모색하고 전문성과 과제를 고찰해 본다.
현대사회에서 가족의 모습이 다양해지면서 가족생활교육의 중요성은 더욱 강조된다. 본 교과목 학습을 통해 현대 사회 가족 변화에 대해 깊이 있게 인식하고, 가족생활교육 이론과 지식을 응용하여 전체 가족의 구조 및 형태, 기능을 강화하고 사회 기능을 원활하게 하는 다양한 가족생활교육프로그램을 개발하고 수행할 수 있다.
교재 및 참고문헌
[주교재]
1. 기쁘다. 성미애. 이재림(2022). 가족생활교육. 한국방송통신대학교출판문화원
[부교재]
1. 전세경(2013). 가족생활교육. 양서원
2. 박주희(2020). 가족의 문제예방과 성장을 위한 가족생활교육. 정민사
3. 이기숙(2021). 가족생활교육. 신정
4. 김희성. 나용선. 박경아 (2019). 가족생활교육. 공동체
5. 정현숙(2016). 가족생활교육. 신정
[기타 참고 문헌 및 참고사이트]
1. 보건복지부 www.mohw.go.kr
2. 여성가족부 www.mogef.go.kr
3. 한국건강가정진흥원 www.kihf.or.kr
4. 중앙건강가정지원센터 www.familynet.or.kr
학습목차
학습목차
| 강의명 |
오리엔테이션 및 가족생활교육의 정의 및 관점
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육 과목 전반에 대해 이해하고 학습계획을 세울 수 있다.
2) 가족생활교육과 관련된 용어의 개념 및 정의에 대하여 설명할 수 있다.
3) 가족생활교육의 관점을 이해하고 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족생활교육 과목 소개
2) 가족생활교육과 관련된 용어의 개념 및 정의
3) 가족생활교육에 대한 관점
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[교안]
[음성파일(MP3)]
[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
가족에 대한 이해
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족에 대한 이해를 위해 가족을 보는 관점, 가족의 중요성과 역할, 기능을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족의 구조 및 형태, 기능의 변화요인을 이해하고 설명할 수 있다.
3) 한국 가족의 특징을 이해하고 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족을 보는 관점
2) 가족의 중요성
3) 가족의 역할과 기능
4) 가족의 변화요인
5) 한국 가족의 특징
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
읽기자료
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육의 필요성과 대상
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육의 필요성을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육의 대상에 대해 이해하고 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족생활교육의 필요성
2) 가족생활교육의 대상
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육의 목적과 내용
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육의 목적과 목표를 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육의 내용 영역을 이해하고 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족생활교육의 목적과 목표
2) 가족생활교육의 내용
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육에 대한 기본 가정과 쟁점 및 과제
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육에 대한 기본적 가정 및 기능에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육에 대한 쟁점을 이해하고 분석할 수 있다.
3) 가족생활교육의 발달과정과 발달의 장애 요소를 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족생활교육에 대한 기본적 가정 및 기능
2) 가족생활교육에 대한 쟁점
3) 가족생활교육의 발달과정
4) 가족생활교육 발달의 장애 요소
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
신문기사
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학습목차
| 강의명 |
가정 및 학교에서의 가족생활교육
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육의 근간으로서 가정에서의 가족생활교육에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2) 학교 교육으로서 가족생활교육의 의의를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 가족생활교육의 내용이 우리나라의 학교 교육과정에서 어떻게 반영되고 있는가를 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가정에서의 가족생활교육
2) 학교에서의 가족생활교육
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
읽기자료
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학습목차
| 강의명 |
사회교육 및 기관에서의 가족생활교육
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 사회교육으로서 가족생활교육의 의의를 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육의 내용이 우리나라의 가족 관련 기관에서 어떻게 교육되고 있는가를 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회교육으로서 가족생활교육
2) 각종 가족 관련 기관에서의 가족생활교육
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
사이트 소개
[과제주제 공지]
우리사회에서 나타나는 가족생활교육 발전의 장애요소 사례(기사, 영상, 문헌 등)를 찾아 선택하고, 선택한 사례(사례에 대한 개요를 정리)를 바탕으로 문제점을 진단하고 해결방안에 대해 개인, 가족, 사회의 역할을 제시하시오.
※ 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 4주차에 [과제]메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
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학습목차
| 강의명 |
성역할 의식 및 가족책임 의식
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육에서 성역할 의식에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육에서 가족책임 의식에 대해 이해하고 분석할 수 있다.
3) 가족과 관련된 가치관과 가족생활만족도의 관계를 이해하고 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 성역할 의식
2) 가족책임 의식
3) 가족과 관련된 가치관과 가족생활만족도
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
신문기사
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육의 기초이론 Ⅰ
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육 기초이론들의 관점과 차이를 분석할 수 있다.
2) 생태학적, 체계론적, 발달론적 이론을 이해하고 가족생활교육의 방향성을 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 생태학적 이론
2) 체계론적 이론
3) 발달론적 이론
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
[토론주제공지]
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육의 기초이론 Ⅱ
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육 기초이론들의 관점과 차이를 구분할 수 있다.
2) 여성학적, 레질리언스, 강점 이론을 이해하고 각각의 차이를 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 여성학적 이론
2) 레질리언스 이론
3) 강점 이론
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
읽기자료
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육 프로그램 개발의 기초
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 개인이나 가족의 행동을 변화시키기 위한 프로그램의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육 프로그램의 종류를 분류할 수 있다.
3) 가족생활교육 프로그램 개발의 접근방안을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족생활교육 프로그램의 개념
2) 가족생활교육 프로그램의 종류
3) 가족생활교육 프로그램 개발 접근방안
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
[퀴즈]
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육 프로그램 개발모형
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 다양한 개발모형을 구분하여 설명할 수 있다.
2) 프로그램 개발모형들의 개념과 구성요소 등에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 개입조사모델(IR Model)
2) 논리모델(Logic Model)
3) 증거기반모델(EBP Model)
4) ADDIE모형
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육 프로그램 설계(Design)
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육 프로그램 설계의 중요성을 이해하고 전반적인 수행계획을 수립할 수 있다.
2) 가족생활교육 프로그램 설계를 위한 요구도 조사 분석을 수행할 수 있다.
2. 세부내용
1) 프로그램 설계의 중요성
2) 요구분석
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육 프로그램 개발(Development)
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육 프로그램 개발의 기본적인 철학과 원칙을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육 프로그램 목적과 목표에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3) 가족생활교육 프로그램 내용 구성의 기준과 원칙을 이해하고 적용할 수 있다.
4) 프로그램이 효율적으로 운영되기 위한 예산계획에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 프로그램 개발의 철학과 원칙
2) 프로그램 목적과 목표
3) 프로그램 내용 구성
4) 프로그램 예산계획
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
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중간고사 : 2024-08-02 (금) 00:00 ~ 2024-08-05 (월) 16:59
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육 프로그램 실행(Implementation)
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육 프로그램 실행을 위한 계획에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육 프로그램 실행을 위한 다양한 교육기법에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3) 온라인 가족생활교육 프로그램의 특성과 실행을 위한 교수전략에 대해 이해할 수 있다.
2. 세부내용
1) 프로그램 실행을 위한 계획
2) 프로그램 실행을 위한 교육기법
3) 온라인 가족생활교육 프로그램
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
프로그램 평가(Evaluation)
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 프로그램 평가의 목적과 필요성에 대해 설명할 수 있다.
2) 프로그램 평가모형을 이해하고 프로그램 평가 활동에 적용할 수 있다.
3) 프로그램 평가의 내용과 기준을 이해하고 체계화된 평가방법 및 절차를 평가활동에 활용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 프로그램 평가의 목적과 필요성
2) 프로그램 평가모형
3) 프로그램 평가의 내용과 기준
4) 가족생활교육 프로그램 평가
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
발달단계 접근 가족생활교육 프로그램
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 발달단계 접근 프로그램 개발을 위한 기본적인 내용을 검토하고 설명할 수 있다.
2) 발달단계 접근 프로그램 개발현황 및 특징을 분석하여 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 발달단계 접근 프로그램 개발을 위한 기본적 내용 검토
2) 발달단계 접근 프로그램 개발현황 및 특징 분석
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
관계향상 접근 가족생활교육 프로그램
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 관계향상 접근 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 기본적 내용을 검토하고 설명할 수 있다.
2) 관계향상 접근 가족생활교육 프로그램 개발현황 및 특징을 분석하여 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 관계향상 접근 프로그램 개발을 위한 기본적 내용 검토
2) 관계향상 접근 프로그램의 개발현황 및 특징 분석
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
부모 교육 및 부모 자녀 관계 교육
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 부모 교육과 부모 자녀 관계 교육의 개념과 정의에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2) 미국에서 개발된 표준화 부모 교육 프로그램과 가족 향상 프로그램을 이해하고 분석할 수 있다.
3) 현재까지 개발된 부모 자녀 관계 향상 프로그램 내용을 분석하고 향후 프로그램에서 고려할 점을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 부모 교육과 부모 자녀 관계 교육의 개념과 정의
2) 부모 교육 프로그램
3) 부모 자녀 관계 향상 프로그램
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
성교육
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 성교육의 개념과 목적에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2) 성의 개념과 영역에 대해 분석하고 설명할 수 있다.
3) 성에 대한 이론과 성의식에 대한 이론에 대해 이해하고 성을 어떠한 관점으로 이해하며 적용할 것인가에 대해 가치관을 정립할 수 있다.
4) 미국과 우리나라에서 수행되는 성교육 프로그램을 이해하고 이들 프로그램의 특징과 방법에 대해 분석할 수 있다.
2. 세부내용
1) 성교육의 개념과 목적
2) 성의 개념과 영역
3) 성에 대한 이론적 관점
4) 성교육 프로그램
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
핵심문장
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학습목차
| 강의명 |
다양한 가족을 위한 교육Ⅰ
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 맞벌이가족의 특징을 이해하고 일·생활 균형을 위한 교육 프로그램을 구성할 수 있다.
2) 한부모가족의 특징을 이해하고 교육 프로그램을 제시할 수 있다.
2. 세부내용
1) 일·생활 균형과 맞벌이가족
2) 맞벌이가족을 위한 교육 프로그램
3) 한부모가족의 현황과 특성
4) 한부모가족을 위한 교육 프로그램
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
신문기사
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학습목차
| 강의명 |
다양한 가족을 위한 교육 Ⅱ
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 재혼가족의 특징을 이해하고 교육 프로그램을 구성할 수 있다.
2) 다문화가족의 특징을 이해하고 교육 프로그램을 제시할 수 있다.
2. 세부내용
1) 재혼가족의 현황과 특성
2) 재혼가족을 위한 교육 프로그램
3) 다문화가족의 현황과 특성
4) 다문화가족을 위한 교육 프로그램
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
OX퀴즈
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학습목차
| 강의명 |
포용적 가족관 형성을 위한 가족생활교육Ⅰ
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 포용적 가족관 형성을 위하여 저출산·고령사회의 준비교육을 정책적 측면에서 이해하고 설명할 수 있다.
2) 포용적 가족관 형성을 위하여 저출산·고령사회의 준비교육을 사회문화적 측면에서 이해하고 실생활에 적용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 저출산·고령사회 준비교육의 정책적 측면
2) 저출산·고령사회 준비교육의 사회문화적 측면
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
신문기사
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학습목차
| 강의명 |
포용적 가족관 형성을 위한 가족생활교육Ⅱ
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 비혼·동거가족에 대해 이해하고 존중하는 포용적 가족관을 설명할 수 있다.
2) 모두의 평등을 위한 반편견 교육에 대해 이해하고 편견과 차별을 넘어서 다양성을 존중하는 포용적 가족관을 함양할 수 있다.
2. 세부내용
1) 비혼·동거가족에 대한 이해와 존중
2) 모두의 평등을 위한 반편견 교육
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
신문기사
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육의 전문성과 과제
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육의 전문성 확보를 위한 사회복지적 차원에서의 개입방안을 제시할 수 있다.
2) 우리나라 가족생활교육의 전문직 현황을 살펴보고 이를 통해 가족생활교육의 사회복지적 전문화와 대중화를 위한 과제를 이해하며 설명할 수 있다.
3) 가족생활교육사의 전문성확보를 위한 방향을 제시할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족생활교육의 전문성 확보를 위한 사회복지적 차원에서의 개입방안
2) 가족생활교육의 전문직 현황
3) 가족생활교육의 사회복지적 전문화·대중화를 위한 과제
4) 가족생활교육사의 전문성
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
읽기자료
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학습목차
| 강의명 |
가족생활교육의 윤리와 전망
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| 강의목표 |
1. 학습목표
1) 가족생활교육에서 다루어야 할 윤리 내용과 윤리교육방법을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 가족생활교육사의 윤리적 측면을 이해하고 설명할 수 있다.
3) 미래의 가족 모습을 예측해 보고 가족생활교육의 사회복지적 전망에 대해 제시할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족생활교육의 윤리 내용과 윤리교육방법
2) 가족생활교육사의 윤리
3) 미래의 가족과 가족생활교육의 사회복지적 전망
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학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
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[사전학습]
신문기사
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학습목차
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기말고사 : 2024-09-20 (금) 00:00 ~ 2024-09-23 (월) 16:59
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수료 및 평가기준
출석률 80% 이상, 상대평가 점수 60점 이상 수료
(실습과목 및 수강인원 10인 이하인 경우 절대평가로 진행됩니다)
- 수업참여도
- 5%
- 사이버 OT 시청 학습계획 또는 질의하기 2회
성적분포
- C학점 이하
- B등급 이상을 제외한 나머지 비율
유의사항
-
성적평가는 교수별 상대평가로 진행
- 상대평가는 9등급(A+ ~ F)으로 하고, 위 표의 비율을 기준으로 성적을 부여함
평가기간 및 성적이의 신청기간
평가기간 및 성적이의 신청기간
| 구분 |
평가기간 |
성적확인 및 이의신청 기간 |
| 중간고사 |
2024-08-02 (금) 00:00 ~ 2024-08-05 (월) 16:59 까지
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2024-08-12 (월) 10:00 ~ 2024-08-13 (화) 23:59 까지
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| 기말고사 |
2024-09-20 (금) 00:00 ~ 2024-09-23 (월) 16:59 까지
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2024-09-30 (월) 10:00 ~ 2024-10-01 (화) 23:59 까지
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| 퀴즈 |
2024-07-17 (수) 00:00 ~ 2024-07-30 (화) 23:59 까지
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2024-08-12 (월) 10:00 ~ 2024-08-13 (화) 23:59 까지
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| 토론 |
2024-07-10 (수) 00:00 ~ 2024-07-23 (화) 23:59 까지
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2024-09-30 (월) 10:00 ~ 2024-10-01 (화) 23:59 까지
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| 과제 |
2024-07-03 (수) 00:00 ~ 2024-08-27 (화) 23:59 까지
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2024-09-30 (월) 10:00 ~ 2024-10-01 (화) 23:59 까지
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유의사항
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단순히 낮은 성적에 대한 문의는 불가능하며, 성적이나 채점에 이상이 있는 경우에만 문의하시기 바랍니다.
- 성적이의 신청기간은 교수님의 사정에 따라 변동이 있을 수 있습니다. 변동 시에는 미리 공지해 드리겠습니다.
- 최종성적확인 기간은 학점인정신청 기간 등에 의해 조정될 수 있습니다.
수업진행 방법
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1) 100% 온라인 수업
- 2) HTML5 (PC 및 모바일 동일한 콘텐츠 학습 가능), VOD
강의유형
