에듀윌 원격평생교육원

2026학년도

2026-08-19 ~ 2026-12-01(수업기간)

수업계획서
과목후기(194)

학습과정명: 인간행동과사회환경
교강사명: 최세영
수강료: 300,000원 → 51,000원
학점 / 정원: 3학점 / 40명
수업방식: 원격수업
수강대상자
학습기간: 2026-08-19 ~ 2026-12-01

수업개요

환경속의 인간이라는 관점에서 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 대해 이해하는데 목적이 있다. 이를 위해 개인, 가족, 사회, 문화적 요소간의 상호작용을 파악하고 생애주기적 관점에 근거하여 발달단계이론과 발달과제 및 사회환경에 대한 전반적인 내용을 학습한다.

교과목 학습목표

1. 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 관한 탐색을 통해 인간을 정의하고 인간행동을 설명할 수 있다.
2. 생애주기에 따른 발달과정을 제시하고, 그 시기에 경험하는 발달과업과 위기를 설명할 수 있다.
3. 인간행동의 발달이론을 활용하여, 인간행동의 변화를 가져올 수 있는 구체적인 방법과 기술을 설명할 수 있다.
4. 현대사회에서 발생할 수 있는 다양한 문제들을 다양한 이론을 적용하여 설명할 수 있다.
5. 사회체계를 가족, 집단, 조직, 지역사회, 문화로 구분하여 설명하고 앞으로 나아갈 사회복지실천 방향을 제시할 수 있다.

교재 및 참고문헌

[주교재]
1. 최세영(2022), 인간행동과 사회환경, 어가

[부교재 및 기타 참고문헌]
1. 최세영, 강일조, 김성태 외 4인(2019), 인간행동과 사회환경, 태영출판사
2. 엄태완(2020), 인간행동과 사회환경(제2판), 공동체
3. 장수복(2019), 인간행동과 사회환경, 동문사

학습목차

1주차 1차 강의

학습목차
강의명	오리엔테이션 및 인간발달의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 인간발달의 개념을 이해하고 인간발달의 유사용어를 비교하여 설명할 수 있다. 2) 인간의 발달원리를 이해하고, 인간발달의 특성을 서술할 수 있다. 3) 인간발달의 단계를 연속적인 변화과정 속에서 파악하고 단계별 발달과업을 제시할 수 있다. 2. 세부내용 1) 인간행동과 사회환경 과목 소개 2) 인간발달의 개념 3) 인간발달의 원리와 특성 4) 인간발달의 단계
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[교안] [음성파일(MP3)] [교수인터뷰]

1주차 2차 강의

학습목차
강의명	인간행동의 통합적 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 인간행동의 개념을 이해하고 인간발달이론의 유용성을 분석할 수 있다. 2) 사회환경체계에 대한 개념을 정의하고 ‘환경 속의 인간’ 관점에서 설명할 수 있다. 3) 인간행동을 이해하기 위한 연구방법을 제시하고 각 장단점을 구분할 수 있다. 4) 인간행동을 이해하기 위한 다양한 이론을 살펴보고 유용성을 설명할 수 있다. 2. 세부내용 1) 인간행동에 대한 이해 2) 사회환경에 대한 이해 3) 인간행동 이해를 위한 연구방법 4) 인간행동 이해를 위한 이론과 유용성
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

2주차 1차 강의

학습목차
강의명	태내기 발달단계의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 생명체 형성의 특징과 태내발달의 3단계를 구분하여 설명할 수 있다. 2) 태아의 성장발달 과정을 임신초기, 임신중기, 임신말기로 구분하고 그 특징을 제시할 수 있다. 3) 태내발달에 영향을 주는 내부요인과 외부요인을 비교하여 정리할 수 있다. 4) 태아기 유전적 요소가 결정하는 특징을 설명하고 태아기 발달장애 증후군을 나열할 수 있다. 2. 세부내용 1) 생명체의 형성과 태내발달 2) 태아의 성장발달 과정 3) 태내발달의 영향 요인 4) 태내기의 유전적 요인과 주요 장애
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

2주차 2차 강의

학습목차
강의명	영아기 발달단계의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 신생아기 신체적 발달의 특징을 설명하고 신생아기의 반사운동에 대해 파악할 수 있다. 2) 발달이론에서 말하는 영아기의 특징을 이해하고 영아기 신체발달의 내용을 설명할 수 있다. 3) 영아기의 인지발달과 언어발달의 특징을 이해하고 정리할 수 있다. 4) 영아기의 심리사회적 발달 특성을 구분하고 정서 발달을 설명할 수 있으며, 사회복지실천과의 연관성을 제시할 수 있다. 2. 세부내용 1) 신생아기의 특징 2) 영아기의 신체발달 3) 영아기의 인지·언어발달 4) 영아기의 사회·정서발달
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

3주차 1차 강의

학습목차
강의명	유아기 발달단계의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 유아기 신체성장의 특징을 이해하고 유아기의 운동발달 내용을 설명할 수 있다. 2) 유아기의 인지·언어·정서발달의 특징들을 파악하여 이를 이해하고 구술할 수 있다. 3) 유아기의 사회정서 발달과 도덕성 발달에 대해 이해하고 사회복지실천과의 연관성에 대해 서술할 수 있다. 2. 세부내용 1) 유아기의 신체적 발달 2) 유아기의 심리적 발달 3) 유아기의 사회성 발달
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

3주차 2차 강의

학습목차
강의명	아동기 발달단계의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 아동기 신체성장의 특징을 이해하고 아동기의 운동발달 내용을 설명할 수 있다. 2) 아동기의 인지·언어·정서발달의 특징들을 파악하여 이를 이해하고 구술할 수 있다. 3) 아동기의 사회성 발달을 이해하고 그 특징들을 제시할 수 있으며, 사회복지실천과의 연관성을 분석할 수 있다. 2. 세부내용 1) 아동기의 신체적 발달 2) 아동기의 심리적 발달 3) 아동기의 사회성 발달
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

4주차 1차 강의

학습목차
강의명	청소년기 발달단계의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 청소년기의 신체발달과 성적성숙에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 2) 청소년기의 인지·정서발달의 특징들을 이해하고 청소년기의 자아정체감 발달에 대하여 분석할 수 있다. 3) 청소년기의 사회적 관계를 파악하고 도덕성 발달의 영향요인을 제시할 수 있으며, 사회복지실천과의 연관성에 대해 정리할 수 있다. 2. 세부내용 1) 청소년기의 신체적 발달 2) 청소년기의 심리적 발달 3) 청소년기의 사회성 발달
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈 [과제주제 공지] 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기)중 하나를 선택하여, 대상에 따른 최근 사회적 이슈를 찾아 문제점과 해결방안(정책, 제도 등)을 찾아보고, 학습자의 견해를 함께 제시해 주세요. ※ 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 4주차에 [과제]메뉴에서 확인하시기 바랍니다.

4주차 2차 강의

학습목차
강의명	성인기 발달단계의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 성인기의 발달특징을 이해하고 설명할 수 있다. 2) 성인기의 성격발달을 위해 친밀감과 성격의 성숙을 파악하여 활용할 수 있다. 3) 성인기의 발달과업을 이해하고, 직업과 혼인 및 자녀양육의 중요성에 따른 사회복지실천과의 연관성에 대해 서술할 수 있다. 2. 세부내용 1) 성인기의 발달특징 2) 성인기의 성격발달 3) 성인기의 발달과업
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

5주차 1차 강의

학습목차
강의명	중년기 발달단계의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 중년기의 일반적 특징을 이해하고 중년기의 신체적 변화와 성적변화를 정리할 수 있다. 2) 중년기의 성격변화를 설명하고 중년기의 위기를 파악할 수 있다. 3) 중년기의 가족생활과 직업생활에서 중요한 요소들을 이해하고, 이에 따른 사회복지실천 영역을 설명할 수 있다. 2. 세부내용 1) 중년기의 발달특징 2) 중년기의 성격발달 3) 중년기의 가족과 직업생활
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈 [토론주제 공지]

5주차 2차 강의

학습목차
강의명	노년기 발달단계의 이해
강의목표	1. 학습목표 1) 노년기에 경험하는 신체적 노화현상과 감각기능의 변화를 분석할 수 있다. 2) 노년기의 인지변화에 따른 특성을 이해하고 노년기의 성격변화를 정리할 수 있다. 3) 노년기에 경험하는 사회적 변화와 관계를 파악하고 노년기의 발달과업을 제시할 수 있으며, 이에 따른 사회복지실천 영역을 파악할 수 있다. 2. 세부내용 1) 노년기의 발달특징 2) 노년기의 심리적 변화 3) 노년기의 사회적 변화와 발달과업
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

6주차 1차 강의

학습목차
강의명	프로이드(Freud)의 정신분석이론
강의목표	1. 학습목표 1) 정신분석이론의 인간관을 이해하고 인간의 의식수준과 성격구조를 파악하여 방어기제를 설명할 수 있다. 2) 프로이드의 심리성적 발달단계를 5단계로 나누어 구술할 수 있다. 3) 프로이드 정신분석이론에 대해 평가하고 사회복지실천에 미친 영향을 분석할 수 있다. 2. 세부내용 1) 정신분석이론의 특징 2) 프로이드의 심리성적 발달단계 3) 프로이드의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

6주차 2차 강의

학습목차
강의명	에릭슨(Erikson)의 심리사회이론
강의목표	1. 학습목표 1) 심리사회이론의 인간관을 이해하고 주요개념과 성격발달의 특징을 설명할 수 있다. 2) 에릭슨의 심리사회적 발달 단계를 8단계로 나누어 구분하고 발달과업과 위기를 제시할 수 있다. 3) 에릭슨 이론과 프로이드 이론을 비교하고 심리사회이론에 대한 평가를 통해 사회복지실천과의 연관성을 서술할 수 있다. 2. 세부내용 1) 심리사회이론의 특징 2) 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 3) 에릭슨의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

7주차 1차 강의

학습목차
강의명	융(Jung)의 분석심리이론
강의목표	1. 학습목표 1) 분석심리이론의 인간관을 이해하고 분석심리이론의 특징을 프로이드 이론과 비교하여 설명할 수 있다. 2) 융의 성격발달에 관한 견해를 이해하고 주요 개념들을 나열할 수 있다. 3) 융의 분석심리이론에 대해 평가하고 사회복지실천과의 연관성을 제시할 수 있다. 2. 세부내용 1) 분석심리이론의 특징 2) 융의 성격구조와 발달단계 3) 융의 분석심리이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

7주차 2차 강의

학습목차
강의명	아들러(Adler)의 개인심리이론
강의목표	1. 학습목표 1) 개인심리이론의 인간관을 이해하고 프로이드 이론과 비교하여 설명할 수 있다. 2) 아들러 개인심리이론의 주요개념들을 이해하고 제시할 수 있다. 3) 아들러의 개인심리이론에 대해 평가하고 사회복지실천과의 연관성을 파악할 수 있다. 2. 세부내용 1) 개인심리이론의 특징 2) 아들러 이론의 주요개념 3) 아들러 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

8주차 중간고사

학습목차
중간고사 : 2026-10-09 (금) 00:00 ~ 2026-10-12 (월) 16:59

9주차 1차 강의

학습목차
강의명	스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
강의목표	1. 학습목표 1) 조작적 조건형성이론의 인간관과 기본가정을 이해하고 이론의 특징을 설명할 수 있다. 2) 스키너의 조작적 조건형성의 주요개념을 정의하고 나열할 수 있다. 3) 스키너 이론에 대해 평가하고 사회복지실천과의 연관성을 분석할 수 있다. 2. 세부내용 1) 조작적 조건형성 이론의 특징 2) 조작적 조건형성의 주요개념 3) 스키너의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

9주차 2차 강의

학습목차
강의명	반듀라(Bandura)의 사회학습이론
강의목표	1. 학습목표 1) 사회학습이론의 인간관과 기본가정을 이해하고 이론의 특징을 설명할 수 있다. 2) 반듀라 관찰학습의 개념을 정의하고 관찰학습과정을 단계별로 나열하여 설명할 수 있다. 3) 반듀라의 이론에 대해 평가하고 행동주의이론과 사회학습이론을 비교할 수 있다. 2. 세부내용 1) 사회학습이론의 특징 2) 반듀라의 관찰학습 과정 3) 반듀라의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

10주차 1차 강의

학습목차
강의명	피아제(Piaget)의 인지발달이론
강의목표	1. 학습목표 1) 인지발달이론의 인간관과 기본가정을 이해하고 이론의 특징을 설명할 수 있다. 2) 피아제 인지발달이론의 주요개념을 이해하고 인지발달단계를 구분하여 설명할 수 있다. 3) 피아제 이론에 대해 평가하고 사회복지실천과의 연관성에 대해 분석할 수 있다. 2. 세부내용 1) 인지발달이론의 특성 2) 피아제의 주요개념과 단계 3) 피아제의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

10주차 2차 강의

학습목차
강의명	콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
강의목표	1. 학습목표 1) 도덕성 발달이론의 연구방법과 주요내용을 이해하고 콜버그의 입장을 설명할 수 있다. 2) 콜버그의 도덕성을 6단계로 구분하여 각 단계의 특징을 비교하여 구분할 수 있다. 3) 콜버그 이론에 대해 평가할 수 있다. 2. 세부내용 1) 도덕성 발달이론의 특성 2) 콜버그의 도덕성 발달단계 3) 콜버그의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

11주차 1차 강의

학습목차
강의명	매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
강의목표	1. 학습목표 1) 인본주의이론의 인간관과 기본가정을 이해하고 이론의 특징을 설명할 수 있다. 2) 매슬로우의 인간욕구 단계를 이해하고 자아실현인의 특성을 분석할 수 있다. 3) 매슬로우 이론에 대해 평가하고 사회복지실천과의 연관성을 서술할 수 있다. 2. 세부내용 1) 인본주의이론의 특징 2) 매슬로우의 욕구위계 단계와 특성 3) 매슬로우의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

11주차 2차 강의

학습목차
강의명	로저스(Rogers)의 현상학이론
강의목표	1. 학습목표 1) 현상학이론의 인간관과 기본가정을 이해하고 이론의 특징을 설명할 수 있다. 2) 로저스의 현상학이론에서 설명하는 주요개념들을 이해하고 정리할 수 있다. 3) 로저스 이론에 대해 평가하고 사회복지실천과의 연관성에 대해 구술할 수 있다. 2. 세부내용 1) 현상학이론의 특징 2) 로저스의 주요개념 3) 로저스의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

12주차 1차 강의

학습목차
강의명	브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학이론
강의목표	1. 학습목표 1) 생태학이론의 인간관과 기본가정을 이해하고 이론의 특징을 설명할 수 있다. 2) 브론펜브레너 생태학이론의 환경을 이해하고 주요개념과 체계를 구분하여 설명할 수 있다. 3) 브론펜브레너 이론에 대해 평가하고 사회복지실천과의 연관성을 나열할 수 있다. 2. 세부내용 1) 생태학이론의 특징 2) 브론펜브레너 이론의 환경과 체계 3) 브론펜브레너의 이론에 대한 평가
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

12주차 2차 강의

학습목차
강의명	사회체계로서의 가족
강의목표	1. 학습목표 1) 사회체계 이론에서의 관점을 이해하고 기본가정을 제시할 수 있다. 2) 가족의 개념을 이해하고 가족형태에 따른 가족의 역동성을 제시할 수 있다. 3) 사회체계로서의 가족을 이해하고 가족체계의 주요 특성을 나열할 수 있다. 2. 세부내용 1) 사회체계 이론의 특징 2) 가족의 개념과 역동성 3) 사회체계로서의 가족
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

13주차 1차 강의

학습목차
강의명	사회체계로서의 집단
강의목표	1. 학습목표 1) 집단의 특성을 이해하고 집단의 유형을 구분하여 비교할 수 있다. 2) 집단 역동성의 요소와 특성을 이해하고 집단발달의 단계를 설명할 수 있다. 3) 사회체계로서 집단의 구조적 요소와 집단이 지니는 함의를 제시할 수 있다. 2. 세부내용 1) 집단의 특성과 유형 2) 집단의 역동성 3) 사회체계로서의 집단
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

13주차 2차 강의

학습목차
강의명	사회체계로서의 조직
강의목표	1. 학습목표 1) 조직의 특성을 이해하고 사회적 기능과 통제형식에 따른 유형을 구분하여 설명할 수 있다. 2) 조직 역동성의 요소를 파악하고 집단과의 유사점과 차이점을 비교할 수 있다. 3) 사회체계로서 조직에 대한 다양한 관점을 제시하고 사회복지실천적 함의를 이해할 수 있다. 2. 세부내용 1) 조직의 특성과 유형 2) 조직의 역동성 3) 사회체계로서의 조직
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

14주차 1차 강의

학습목차
강의명	사회체계로서의 지역사회
강의목표	1. 학습목표 1) 지역사회의 특성을 이해하고 지역사회의 주요개념을 제시할 수 있다. 2) 지역사회의 유형을 구분하여 설명하고 지역사회의 기능을 정리할 수 있다. 3) 사회체계로서 지역사회에 대한 이해를 통하여 사회복지실천적 함의를 설명할 수 있다. 2. 세부내용 1) 지역사회의 특성과 주요개념 2) 지역사회의 유형과 기능 3) 사회체계로서의 지역사회
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] OX퀴즈

14주차 2차 강의

학습목차
강의명	사회체계로서의 문화
강의목표	1. 학습목표 1) 문화의 개념과 특성을 이해하고 문화의 속성을 구술할 수 있다. 2) 문화의 주요개념을 나열하고 문화형태에 따라 구분하여 기능을 설명할 수 있다. 3) 사회체계로서의 문화를 이해하고 사회복지실천적 함의를 설명할 수 있다. 2. 세부내용 1) 문화의 특성과 속성 2) 문화의 주요개념과 형태 3) 사회체계로서의 문화
학습자료 (과제 개요 및 제출기간 포함)	[사전학습] 핵심문장

15주차 기말고사

학습목차
기말고사 : 2026-11-27 (금) 00:00 ~ 2026-11-30 (월) 16:59

수료 및 평가기준

출석률 80% 이상, 상대평가 점수 60점 이상 수료 (실습과목 및 수강인원 10인 이하인 경우 절대평가로 진행됩니다)

출석률: 20%; 15주차

중간고사: 25%; 1회

기말고사: 25%; 1회

퀴즈: 5%; 1회

토론: 5%; 글작성 1회 댓글 3회

과제: 15%; 1회

수업참여도: 5%; 사이버 OT 시청 학습계획 또는 질의하기 2회

유의사항

※ 출석률 80% 미만, 정기시험(중간·기말고사) 미응시 시 성적에 상관없이 미수료
※ 유의사항
- 시험 대체 수단 없음
- 시험 응시기회 1회
- 출결 관련 지각처리 없음

성적분포

A학점: 30% 이내

B학점: A등급을 포함한 70% 이내

C학점 이하: B등급 이상을 제외한 나머지 비율